Características Es una colección de 275 contenidos educativos para la enseñanza de la tecnología de la ESO. Aunque hay diferentes formatos, la mayoría son fichas formadas por una explicación teórica breve complementada con animaciones, fotografías y enlaces externos. Los alumnos deben contestar un cuestionario final y entregarlo al profesor al acabar la actividad. Muchas de las fichas disponen de tests asociados. Tratan temas muy variados del currículo de la asignatura "Tecnologías" de 1º a 4º de la ESO (puede verlos en la portada de tecno12-18). Han sido pensados para complementar a las clases tradicionales. Son un recurso educativo perfecto para proyectar en clase, para utilizar en el aula de informática o como actividades para que los alumnos hagan en casa. Se pueden utilizar desde cualquier ordenador o pizarra digital con conexión a internet, tanto desde el centro educativo como desde casa de alumnos y profesores. También es posible integrarlos en una plataforma educativa, como Moodle. Las fichas que forman los Contenidos Generales se ofrecen en castellano, catalán y una parte de ellas en euskara. 130 contenidos están traducidos al inglés.

Contenidos de muestra A continuación puede ver algunos ejemplos de animaciones presentes en los Contenidos Generales. Si desea ver una ficha de muestra, haga clic aquí. Se abrirá una ventana nueva y se cargará la miniunidad "Torneado". Le animamos a que la utilice con sus alumnos, es la mejor manera de que vea si es un material útil para su centro. Claves de acceso de prueba Si es usted profesor/a de tecnología y desea conocer mejor nuestro producto Contenidos Generales, puede solicitar gratuitamente una suscripción de prueba para su centro rellenando este formulario. Comprar una suscripción de centro Para utilizar este producto es necesario comprar una suscripción de centro que permite su uso ilimitado para todos los alumnos y profesores de un centro educativo durante 12 meses a partir de la fecha de compra. Puede ver el precio y las instrucciones de compra en esta página.

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